我要成為一名小學生了！
“老師，我的孩子以后還能上學嗎？”這是許多焦慮的新家長來到牽牽手咨詢課程時的第一個問題！
今天，是濰坊牽牽手第一屆幼小銜接班的畢業典禮。班上的孩子們，把答案呈現給了他們曾經焦慮絕望的家長們。
從確診之初的茫然無助，到開始干預訓練后孩子一點一滴的進步；再到后來孩子們能夠基本無障礙地與其他人進行交流；能夠理解并遵守基本的社交規則與禮儀，一定程度上獨立思考解決問題；這其中每一步的轉變，都是孩子、家長和特教老師們用努力、智慧和不拋棄不放棄的精神換來的。
數月前，面對這一批即將步入小學的孩子們，牽牽手的老師們決定，盡自己最大的努力，再為他們助力一程。使他們在小學的路程，走的更加踏實、更加順暢。因為我們深知，成功被小學錄取僅僅是一個良好的開端，能否順利從幼兒園過渡到小學，并在小學把學上下去，上好，需要孩子們在各個方面都做好充分的銜接與準備。
為此，牽牽手專門成立教研組認真研討-從環境布置，到教材的甄選，從教師配置到如何在兼顧個性化教育的同時讓孩子們融入集體教學為主的教學模式，各個環節都做好了充分的論證與準備。
標準化小學桌椅配備，讓孩子們提前適應小學教室的環境。
抓緊最后的沖刺時間，提高孩子們的理解能力，邏輯思維能力；各種方式提高孩子們獨立解決問題與矛盾的情商能力。
馬上要成為小學生了，不僅要照顧好自己，還要學習成為班級小主人，老師的小助手。明白什么叫值日生，值日生的職責與義務。
課堂常規要謹記-上課安靜坐端正；回答問題要舉手；朗讀、齊讀、跟讀、默讀、輪讀全掌握；上黑板做題我也行；家庭作業我會記......種種技能全掌握，做個合格的小學生！
體育課上齊努力，身體素質也很棒，處處不會落人后，才能快樂有朋友！
畢業了！天知道孩子們和他們的爸媽一路走來多少心酸多少不易！然而所有的努力都得到了最好的回報！
編后記： 所有的教育工作者都是在有限的時間里，盡自己最大的努力把孩子們向上托舉，助力孩子們一程。對于我們這些特殊教育工作者，這種心情更加迫切。一邊享受孩子們每天進步帶來的快樂，一邊又矛盾地盼望孩子們能夠早日離開機構，回歸主流教育。在這分別的時刻，我們有不舍，然而更多的是祝福！祝福孩子們，在今后的學校生活中，處處得遇貴人相助，處處有接納、支持的環境!祝福孩子們，在愛與關懷中快樂成長，生命中充滿無限可能與希望！
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